Село Матта находится на севере района в  90 км. от улусного центра. Расстояние от города республиканского значения и центра административно-территориальной единицы, в состав которой входит наслежный пункт - до города Якутска - 120 км. Территория Мегюренского наслега составляет: 28371,8 га. Население 532 человек. Село за последние 10 лет является одним из передовых сел по благоустройству социальной инфраструктуры. Социально-культурная жизнь активизировалась с открытием культурно-спортивного комплекса им. Я.П. Кычкина (2010г.). Благодаря республиканским, российским программам поддержки развития села построены в 2013 г. здание детского сада на 50 мест, современная котельная, пожарное ДЕПО, в 2014 и 2015 гг. подключены к центральному отоплению жилые дома, введен летний водопровод, в 2015 г. 4-хквартирное общежитие, фельшерско-акушерский пункт, в 2016 г. построены сквер Матери, сквер Е.Д.Кычкина, в 2017 г. здание бани. За последние годы наблюдается рост численности семей, обустраивающихся на постоянное место жительства. Заселяется, обустраивается молодежный квартал «Сайдыы», где на сегодня проживает 6 молодых семей, имеющих от 2 до 4 детей. Это говорит о перспективах развития села. В республиканский план вошло строительство пансионата пожилых людей и завершение строительства планируется к 2022 году с возможностью открытия 80 рабочих мест. Все село подключено к оптоволоконной сети Интернет. Развивается сфера услуг: пекарня, баня-прачечная, такси, пошив, ковка металла, торговля, изготовление строительных материалов (заготовка делового леса на частных пилорамах, шлакоблок), «Арчы балазана».

                                          Наша школа старейшая в улусе. Год образования – 1921 год.

       

              Этапы   развития  Маттинской  средней  школы:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Реализация школой экспериментальных направлений имеет положительные результаты.

                   

          Этно-экологическое воспитание учащихся способствовало повышению экологической культуры детей и взрослого населения, развитию исследовательских навыков обучающихся

​

          Введение эксперимента по осуществлению профильного обучения в сетевом взаимодействии, получение статуса республиканской экспериментальной площадки в 2002 году сказалось на повышение качества образования, формировании позитивной учебной мотивации старшеклассников, ответственности при выборе профилей и профессий.

​

           Результатом реализации программы "Формирование у учащихся сельских школ и окружающего сообщества гражданской ответственной активной позиции" стало усиление чувства гражданской ответственности, патриотизма у школьников как представителей наслега, улуса, народа Саха, гражданина России. Улучшается организация образовательного процесса на основе индивидуальных особенностей и здоровья детей.

​

          Основной замысел муниципальной Программы развития образования "Мэнэ кэскилэ " предполагает создание и развитие единой системы здоровьесбережения детей и подростков в образовательном учреждении, формирование единых ценностных установок и подходов к здоровьесбережению учащихся. Школа с 2014 года входит в состав сетевых школ, реализующих сетевую Программу «Школа здоровья».

​

          Реализуется Программа Развития образования на 2017-2022 годы, инновационный проект «Формирование ключевых компетенций в условиях эколого-биологической образовательной среды». Программа обеспечит качественное образование, соответствующего требованиям инновационного социально-ориентированного развития Республики Саха (Якутия). Выпускник должен быть человек, освоивший стандарт общего образования, определившийся профессионально и личностно, грамотный хозяин земли.

​

          В результате выполнения Программы получат широкое распространение новые образовательные программы и технологии их реализации. Будут обеспечены распространение и практическое внедрение нового содержания и технологий общего и дополнительного образования; реализованы эффективные механизмы вовлечения учащихся в социальную практику, функционировать независимая система оценки качества образования и образовательных результатов, основанная на принципах гуманизации образования, обеспечено эффективное управление системой образования в ее новых качественных параметрах, достигнутых в ходе реализации мероприятий Программы.

​

          В результате внедрения инновационного проекта «Формирование ключевых компетенций в условиях эколого-биологической образовательной среды» будет создана модель Школы биотехнологий и агроинженерии и модель сетевого непрерывного образования - обеспечение обучающихся необходимыми ресурсами образования и профессионального самоопределения с возможностью «погрузиться» в профессию. Позволит реализовать опережающую подготовку по инновационным технологиям и поднять на новый уровень систему профильного биоаграрного и технического образования в республике в целом.Создание Школы биотехнологий и агроинженерии в малокомплектной школе становится весьма актуальным и востребованным, т.к. именно малокомплектная школа имеет преимущества претворения в жизнь индивидуализированного (персонифицированного) образовательного маршрута, элитарного образования в условиях сельской местности.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​